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《十大正规网赌平台》. “作为一名经理，不仅仅是设定目标和将数字输入电子表格. 它需要同理心和对人性的理解.“那些从事商业和管理的人可以从参加一次艺术活动中学到很多东西. 艺术需要我们与他人合作，始终认识到他人的需求和偏好. 艺术要求我们把人类理解为人类. 在商业世界里, 这有时是个人所缺乏的，而艺术学生可以提供的.
多元化的教育. 健康和幸福可能与大学出勤率没有直接关系(尽管有些关系) 证据表明并非如此)，但证据 大学教育的经济价值是无可辩驳的. 那么，为什么它被反驳了呢?
旧金山纪事报. 种族研究——斯坦福大学的研究表明，9年级的ES课程对学生的表现和完成度有巨大的影响.
阿斯彭创意节. 西恩迪凯特, 凯尼恩学院院长, 反驳关于文科教育的三个迷思(关于就业) & 收入、学生抗议和美元价值).
科学美国人. 促进科学和技术教育，排除人文学科似乎是一个好主意, 但它被深深误导了.《十大正规网赌平台》一直是STEM科学教学的热心支持者, 技术, 工程与数学. 但是，研究基因的相互作用或参与一个研究生水平的项目，开发自动驾驶汽车的软件，不应该取代主修古典文学或艺术史.
《十大正规网赌平台》. 完成辅修课程的学生可以获得更高的总体gpa，并为自己提供多样化的技能或视角，最终“对职业生涯的影响可能比主修专业更大”.”
高等教育编年史. 表演艺术专业机会的有限和下降意味着学院式的艺术教育需要重新思考. 除了表演，学生们还需要更广泛的技能来建立自己的职业.
圣地亚哥联合论坛报. 今天, 我们正在发现在新经济中通往成功的道路, 高度重视创造和革新的经济体, 是文科和自然科学的结合吗. 不足为奇的是, 文科是学习STEM(科学)的灵丹妙药, 技术, 工程和数学). 幸运的是，越来越多的大学正在研究如何将两者结合起来.
教育谘询委员会. 讨论流行的“t型”专业模式，以及文科培养的“软技能”对这种模式的重要性.